計算機維修培訓工作室,計算機維修實訓室
時間：2025-03-21 23:41:29 點擊次數(shù)：
中人教儀廠
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗室論證報告
一、項目現(xiàn)狀
隨著國家示范性骨干院校建造設計作業(yè)的不斷深入，基于信息化計算機數(shù)值數(shù)值實驗管理進程的不斷推進， 作為培養(yǎng)計算機數(shù)值數(shù)值互聯(lián)網技術及應用專業(yè)方向人才的高職計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗室建造設計得到了長足的發(fā)展。
目前，很多高職院校全部開設了計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護相近的課程，該課程既設定有較強的教學課程課程理論性，又設定有較強的實踐實操性，課程課程理論與實踐在教學中往往是相互集合的，計算機數(shù)值數(shù)值在人們生活和作業(yè)中，扮演著越來越重要的角色，尤其在線直播等產業(yè)的快速興起，大眾對于掌控把握計算機數(shù)值數(shù)值組裝和維護技術的需求也越來越迫切。
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護為計算機數(shù)值數(shù)值及相關專業(yè)學生所必須具備的實操技能。計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護不但要求學生可以掌控把握最基礎的課程課程理論知識，而而且還要求學生們能夠親身的去動手實踐實操，培養(yǎng)動手與創(chuàng)新的能力，激發(fā)興趣，將課程課程理論的學習掌控把握實行深化，提升學生對軟、硬件系統(tǒng)故障的綜合解析能力和故障的實際解決能力。
而我校相關配套設施還不完善，因此建造設計計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗基地勢在必行，必將為學校、教師、學生和社會帶來很好的促進作用，為以后學生參加作業(yè)打下了堅實的基礎。
二、指導思想
1、 堅持"十四五"與國家職業(yè)教育改革方案完善相集合，職業(yè)教育和培訓體系，優(yōu)化學校、專業(yè)布置，深化辦學體制改革和育人機制改革，專業(yè)特色鮮明的目標發(fā)展；
2、全面落實《教育信息化3.0行動計劃》提出了全面提升教育管理信息化支撐教育業(yè)務管理、政務服務、教學管理等作業(yè)的能力、全面提升師生的信息化素養(yǎng)的要求；
3、信息化建造設計的最終目的是"以人為本"，運用信息化手段提升服務學生管理水平，最終落腳點全部是為了培養(yǎng)出學生的創(chuàng)新實踐動手能力，培養(yǎng)出符合市場需求的應用型人才，推動教育現(xiàn)代化，提升學院核心競爭力，完成跨越式發(fā)展。
三、總體目標
（一）總體建造設計目標
建造設計計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗中心，為培養(yǎng)計算機數(shù)值數(shù)值技術及應用專業(yè)方向人才提供必要的實驗場地和環(huán)境。
1.實驗中心與產業(yè)、職業(yè)崗位對接
按照產業(yè)發(fā)展和崗位需求規(guī)劃實驗室建造設計內容，能夠適用行業(yè)高技能專業(yè)人才需求規(guī)格和學生對口就業(yè)為終極目標，以專業(yè)教學標準為依據(jù)，以理實合一的專業(yè)課為載體，將職業(yè)標準相關內容融入到功能形態(tài)與實驗過程當中，讓學生切身感受到職業(yè)標準與要求，為學生提供良好的實驗環(huán)境。
2.教學過程與生產過程對接
加強實習實驗環(huán)節(jié)，培養(yǎng)符合產業(yè)標準的人才，集合實際工程中的經經典型案例與故障，從原理認識、原理檢驗、實驗實驗、總結報告等環(huán)節(jié)展開教學過程。含有概括產業(yè)行業(yè)作業(yè)中最常見的計算機數(shù)值數(shù)值硬件裝配、系統(tǒng)裝配、系統(tǒng)調節(jié)測試、互聯(lián)網配備、治具檢驗測試、故障測量試驗、日常運維等。
3.學歷證書與職業(yè)資格證書對接
學歷證書與職業(yè)資格證書對接，大力推行"雙證書"制度，提升人才培養(yǎng)的針對性，使學生"雙證書"畢業(yè)，提升就業(yè)競爭力。
4、適用省級、國家級實驗基地的功能要求，服務周邊社會發(fā)展需要
努力建成集教學、科研、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術服務為一體、設定有區(qū)域特色的省級職業(yè)教育多功能實驗中心，適用教學、實驗、科研和社會服務需要，為周邊院校、企事業(yè)和科研單位提供資源共享、培訓認證、技術研發(fā)和技術支持等服務。
（二）項目建造設計的意義
計算機數(shù)值數(shù)值裝調與維護實驗中心建造設計項目建造設計完成后，能夠使學生們動手實踐實操，培養(yǎng)動手與創(chuàng)新的能力，激發(fā)興趣，將課程課程理論的學習掌控把握實行深化，提升學生對軟、硬件系統(tǒng)故障的綜合解析能力和故障的實際解決能力。
經過實驗的實訓，提升學生的職業(yè)技能，增強學生的就業(yè)適應能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批能適應現(xiàn)在高、精、尖技術企業(yè)的名師、名徒，取得良好社會效應的技能精英培養(yǎng)工程。立項依據(jù)及可行性解析
（三）立項依據(jù)：
按照省教育廳信息化文件的建造設計需要，教育領域綜合改革全面展開，對高校實驗室的體制、機制和管理創(chuàng)新提出了更高的要求，高校實驗室建造設計需要更加智能化、信息化、多樣化、精細化、專業(yè)化以及標準化。
（四）可行性解析：
我院在特色專業(yè)及品牌專業(yè)建造設計的引領下，發(fā)揮師資優(yōu)良、設備齊全、組織構造靈活的優(yōu)勢，挖深度、擴廣度，積極推進專業(yè)建造設計，開設"互聯(lián)網+"類新興專業(yè)，培養(yǎng)各類社會急需人才。
（五）場地資源與安全保障措施
如今我校實驗樓已經建成，配套的教職人員、管理人員等已經到位，為項目順利實施提供了必要的人員及條件。
四、建造設計內容
計算機數(shù)值數(shù)值裝調與維護實驗中心項目實訓的內容含有計算機數(shù)值數(shù)值組裝、維護、維修類等。能夠使學生更好的對這門課程實行實際的掌控把握，創(chuàng)建集計算機數(shù)值數(shù)值拆卸裝配作業(yè)，板卡的檢驗測試維修，故障的調節(jié)測試，系統(tǒng)系統(tǒng)的裝配調節(jié)測試于一體的功能健全的計算機數(shù)值數(shù)值維護與組裝實驗室。
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗室是該課程的重要實踐教學場所，主要含有計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維修實驗裝置（第Ⅱ代）、維修級計算機數(shù)值數(shù)值主機套裝、計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維修工量具箱、計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維修配套實驗耗材、陣列式硬盤故障檢驗測試與維護實驗裝置等。
五、資金預算及主要用途
（一）項目預算籌措方案
本項目計劃總預算為 84萬元。
（二）項目預算明細表
|
序號 |
設備名稱 |
型號 |
單位 |
數(shù)量 |
單價 |
總價 |
|
1 |
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗裝置 |
-SJ-01 |
套 |
30 |
18000 |
540000 |
|
2 |
二手臺式電腦 |
|
套 |
60 |
2500 |
150000 |
|
3 |
各類備品備件 |
|
套 |
60 |
2500 |
150000 |
|
合計：840000元 |
六、項目實施組織及進度安排
|
序號 |
項目任務 |
任務階段目標 |
計劃完成年月 |
|
1 |
項目最終的建造設計方案 |
建造設計方案再次論證、招標材料的準備 |
2022年5月至 2022年8月 |
|
2 |
項目的招投標 |
完成項目招標作業(yè) |
2022年9月至 2022年11月 |
|
3 |
項目的建造設計 |
完成項目硬件裝配施工、系統(tǒng)系統(tǒng)部署 |
2022年12月至 2023年4月 |
|
4 |
項目的交付 |
完成成軟硬件最終調節(jié)測試、驗收交付 |
2023年4月至 2023年5月 |
（一）獲取相關技能證書，就業(yè)更順，升學更有把握
經過信息互聯(lián)網布線實驗室建造設計工程，可以進一步提升學生對計算機數(shù)值數(shù)值專業(yè)的興趣，從而增強學生的專業(yè)知識與技能，按照世界技能組織及技能大賽的標準提升計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護的整體實驗能力，全方位、多角度地對學生實行管理，按照"綜合素質+專業(yè)技能+實踐經驗"的模式，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能能力、行業(yè)通用能力、核心競爭能力和團隊合作能力。
（二）經過師資培訓，提升教師"雙師素質"
面向社會提供計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護服務，可為企事業(yè)單位提供技術支持，面向社會開展培訓，并考證獲取技能證書。經過提升學生的專業(yè)技能與綜合素質，縮短企業(yè)新員工的再培訓周期，節(jié)約企事業(yè)單位的人才上崗及再培訓費用。
同時可以加大教師培訓力度，選派教師到相關院?；蚱髽I(yè)參加培訓、實行專業(yè)調研或技術實踐、參與工程應用項目研發(fā)等，培養(yǎng)教師的技術研發(fā)與服務能力、課程研發(fā)能力、教學設計與組織能力，提升"雙師素質"。
八、保障措施
（一）管理機制
在學校領導的直接領導下，以及國資辦、后勤處、財務處等部門的指導和監(jiān)督下，建立專門的管理機構，由思想品質好、專業(yè)水平高、專業(yè)技能強的人員構成，嚴格按照國家有關部門法規(guī)、條例，建立符合上級規(guī)定和學校實際的管理機制。
（二）管理隊伍
互聯(lián)網綜合布線實驗室建造設計項目建造設計小組在學校的統(tǒng)籌管理及資金保障下，按照項目建造設計計劃的目標、思路、內容，明細職責和分工，使各項作業(yè)均有人負責，有人執(zhí)行，有人查驗，保證項目建造設計順利完成。
（三）環(huán)境條件
我院計算機數(shù)值數(shù)值互聯(lián)網專業(yè)成立時間長，也有部分教師參與過信息互聯(lián)網布線實驗的相關政府和企業(yè)組織的培訓，在教學過程中有著豐富的知識積累，教師的知識與能力能夠達到實驗教學的基礎，同時，我院實驗室設定有相應的場地條件，這為實驗室建造設計提供了必要的場地條件。
（四）資金籌措
本項目的資金來源為2022年學校項目庫專項資金。
（五）政府采購
嚴格執(zhí)行國家關于招投標管理的各項政策、法規(guī)和制度。
九、技術功能數(shù)值
-SJ-01 計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗裝置
一、基礎簡介
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗裝置是依照人力資源和社會保障部發(fā)布的《"計算機數(shù)值數(shù)值（微機）維修工"職業(yè)技能實驗和鑒定設備技術規(guī)范》，按照職業(yè)教育實驗教學要求而研制的。經過實驗設備使學生能掌控把握計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護的知識，并具備大型機房的管理和維護能力。它適合職業(yè)學?！段⑿蜋C組裝與維護實用教程》、《新電腦課堂?組裝維護》、《計算機數(shù)值數(shù)值維護與維修教程》等課程的實驗教學。
二、技術功能數(shù)值：
1、作業(yè)電源：AC220V±5% 50Hz
2、作業(yè)環(huán)境：溫度（℃）-10~+40℃ 相對濕度≤85%
3、裝置容量（KV）：≤＜500VA
4、外觀尺寸：1600×800×1850mm
5、安全保護：動作電流（A）≤30mA、動作時間≤0.1s
三、實驗臺構造：
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護實驗裝置由控制屏、工量具套件構成。
1、實驗臺：應用工業(yè)鋁制型材框體結構，共兩層，其中第一層可放置維修工量具、套件、儀表器具儀表；第二層可放顯露器，頂部設定有30W日光燈一盞和風扇一臺。實驗臺設定有一個抽屜、兩個鍵盤托架、兩個主機儲物儲物柜，下方有四個剎車的萬能轉向輪。
2、電源控制屏：電源控制屏為鋼制雙層亞光密紋噴塑構造，鋁塑操作面板。主要提供16路交流ACAC電源插頭座連接口、漏電保護器、供電指示，可為各種儀表器具和設備提供作業(yè)電源。
3、工量具套件：提供數(shù)字式萬用表、尖嘴鉗、斜口鉗、小十字螺絲刀、大十字螺絲刀、小一字螺絲刀、小鑷子、毛刷、吸錫網線、多功能鉗、工量具包、恒溫電烙鐵、熱風臺等常用工量具。
4、電腦故障診斷器：設定有主機故障診斷（PCI連接口）、VGA信號發(fā)生、鍵盤檢驗測試、音頻信號發(fā)生、電腦網線連接口檢驗測試、直線DC電源適配器檢驗測試、電腦主機漏點檢驗測試等功能。
5.PCI-E主板檢驗測試卡:自動識別連接口類型。支持總線多：PCI、PCI_E、miniPCI_E、LPC。
6. 計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護PPT課程(整個教室配一套)
第1章 計算機數(shù)值數(shù)值的類型與構成
第2章 認識計算機數(shù)值數(shù)值的主要硬件
第3章 認識計算機數(shù)值數(shù)值的周邊設備
第4章 組裝計算機數(shù)值數(shù)值
第5章 設定UEFI BIOS
第6章 硬盤分區(qū)與格式化
第7章 裝配實操系統(tǒng)和常用系統(tǒng)
第8章 備份與優(yōu)化實操系統(tǒng)
第9章 搭建虛擬計算機數(shù)值數(shù)值測量試驗平臺
第10章 計算機數(shù)值數(shù)值的日常維護
第11章 計算機數(shù)值數(shù)值的安全維護
第12章 計算機數(shù)值數(shù)值的故障排除
四、設備配備
|
序號 |
名稱 |
單位 |
數(shù)量 |
備注 |
|
1 |
實驗作業(yè)臺 |
套 |
1 |
|
|
2 |
數(shù)字式萬用表 |
個 |
2 |
|
|
3 |
尖嘴鉗 |
把 |
2 |
|
|
4 |
斜口鉗 |
把 |
2 |
|
|
5 |
小十字螺絲刀 |
把 |
2 |
|
|
6 |
大十字螺絲刀 |
把 |
2 |
|
|
7 |
小一字螺絲刀 |
把 |
2 |
|
|
8 |
小鑷子 |
把 |
2 |
|
|
9 |
毛刷 |
把 |
2 |
|
|
10 |
焊錫絲 |
團 |
2 |
|
|
11 |
吸錫網線 |
把 |
2 |
|
|
12 |
多功能網鉗 |
把 |
2 |
|
|
13 |
工量具包 |
把 |
2 |
|
|
14 |
網線鉗 |
把 |
2 |
|
|
15 |
互聯(lián)網測量試驗儀 |
個 |
1 |
|
|
16 |
恒溫電烙鐵 |
臺 |
1 |
|
|
17 |
熱風臺 |
臺 |
1 |
|
|
18 |
電腦故障診斷器 |
個 |
1 |
|
|
19 |
PCI-E主板檢驗測試卡 |
個 |
1 |
|
|
20 |
放大鏡臺燈 |
個 |
1 |
|
|
21 |
學生凳 |
個 |
2 |
|
|
22 |
電工技能實驗擬真系統(tǒng) |
套 |
1 |
全室配一套 |
|
23 |
配套電子技能實驗擬真教學系統(tǒng) |
套 |
1 |
全室配一套 |
|
24 |
計算機數(shù)值數(shù)值組裝與維護PPT課件 |
套 |
1 |
全室配一套 |
常見問題：
1、如果我要購買計算機維修培訓工作室,計算機維修實訓室，是否有安裝、培訓服務呢？
答：我們的設備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓服務的。
2、你們的計算機維修培訓工作室,計算機維修實訓室是否能開增值稅專用發(fā)票？
答：可以的，我們是正規(guī)企業(yè)，并且已經升級到一般納稅人，可以開具增值稅專用發(fā)票，如果您需要開計算機維修培訓工作室,計算機維修實訓室的發(fā)票，您需要提供開票資料。
3、你們的計算機維修培訓工作室,計算機維修實訓室都是自己生產的嗎？都有什么產品資質？
答：我們公司是專業(yè)生產教學設備的企業(yè)，完全自主生產，并通過了最新版ISO9001認證，擁有多項專利與著作權。
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