建筑施工技術實訓室的申請書
時間：2025-03-24 23:43:08 點擊次數(shù)：
中人教儀廠 建筑技術實驗基地建造設計方案
一、項目實施必要性
建筑技術實驗基地是完成人才培養(yǎng)目標的支撐之一，關系到能否完成人才培養(yǎng)目標。我系在實驗基地建造設計中，首先經(jīng)過校企合作制定人才培養(yǎng)方案，明確人才培養(yǎng)目標。其次，按照培養(yǎng)目標組建能力培養(yǎng)體系。第三，按照能力培養(yǎng)體系的需求提出實驗條件。最后集合我系實驗中心實際現(xiàn)象，形成建筑工程技術專業(yè)實驗基地建造設計方案。本著立足教學、服務行業(yè)與地方經(jīng)濟、工學集合的原則，充分體現(xiàn)我院為建筑工程技術、工程造價等專業(yè)培養(yǎng)應用型人才服務，使之成為系統(tǒng)性強、環(huán)境真實，集實驗教學、職業(yè)技能培訓、職業(yè)技能鑒定和技術服務為一體的建筑工程實驗基地。
另外建筑工程專業(yè)是我系主干專業(yè)，近年來由于市場需求，我系招生規(guī)模逐漸擴大，但由于經(jīng)濟條件、辦學歷史、專業(yè)構造、認識水平等方面的限制，加之建筑工程專業(yè)校內(nèi)實驗難度大、成本高等客觀原因，我系校內(nèi)實驗基地建造設計不容樂觀。為進一步加大辦學力度，提升教學重量，完成理實一體化教學，培養(yǎng)更能適應社會需求的新型專業(yè)技術型人才，校內(nèi)實驗基地的建造設計刻不容緩。
二、項目實施的可能性
（一）建筑技術實驗基地規(guī)劃建造設計依據(jù)
（1）教育部等七部委《關于進一步加強職業(yè)教育作業(yè)的意見》
（2）教育部、財政部《關于推進職業(yè)教育作業(yè)的意見》
（3）教育部財政部《中央財政支持的職業(yè)教育實驗基地建造設計項目支持獎勵評審試行標準》
（4）教育部、建造設計部《建筑技術技能型緊缺人才培養(yǎng)方案》
（5）建筑技術相關專業(yè)人才培養(yǎng)、培訓方案及相關課程標準
（二）建筑技術實驗基地規(guī)劃建造設計的思路
以實際工程為背景，構造全真性構造實體和施工工序技藝展示模型，使之成為識圖構造、施工工序技藝的活教科書，起到理實集合、標準示范作用。建筑技術實驗基地規(guī)劃建造設計的原則：真實實用、先進示范、導向引領、資源共享、效益互惠、校企共建。
三、項目建造設計效益
從學生層面看，它有助于提升學生的整體知識滲透能力，增強學生的核心競爭力。經(jīng)過課程課程理論聯(lián)系實際，學生能更好地把握教學內(nèi)容，熟悉技能的實際應用要求，培養(yǎng)學生在建筑技術、建筑制圖、工程制圖等教學過程中單單獨解析和解決問題的能力。認識與實踐教學，以便按照實際現(xiàn)象確定相應的施工方案和技術措施，從而提升自己的崗位。核心競爭力為職業(yè)生涯的發(fā)展奠定了良好的基礎。
從學校層面，有利于創(chuàng)建教學信息化示范點，促進專業(yè)建造設計，提升就業(yè)能力。對于課程課程理論跨度大、實踐性強、社會性廣，而而且技術發(fā)展迅速的綜合性課程，在教學過程中引入計算機數(shù)值數(shù)值、虛擬擬真、VR等現(xiàn)代技術，解決了施工工序技藝傳統(tǒng)教學中課程課程理論課堂抽象生硬，施工細節(jié)講解不到位、工序技藝實操方法難以演示的問題，為學校的教育信息化改革提供了全新的思路，為建筑類專業(yè)教學提供了一種新的示范作用，有助于提升本專業(yè)的建造設計水平，為我國高等教育的專業(yè)建造設計發(fā)展做出巨大貢獻。同時可以提供科研平臺，開展課題合作。
從社會層面，有利于提升人才輸出重量，促進院校與社會人才的接軌。將課程課程理論知識與企業(yè)實際工程案例穿插講解，使學生更加直觀地理解裝配式建筑的種類和特性，理解裝配式建筑的施工環(huán)境，多加裝配式建筑教學氛圍，適用裝配式教學中的認識教學。同時在實踐教學環(huán)節(jié)可以聯(lián)合企業(yè)一起合作實行實驗課程研發(fā)、確立實習管理模式等，真正完成學校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無縫對接。
四、項目建造設計的主要內(nèi)容與目標
一、基礎框體結構
本實驗基地含有概括三大展示區(qū)：建筑工程全真模型展示區(qū)、裝飾與裝修工程全真模型展示區(qū)、裝配工程全真模型展示區(qū)
二、實體模型功能
1、反映材料的品種、規(guī)格、應用界限
2、反映基礎工程、主體工程、裝飾工程、裝配工程的建筑構造
3、反映基礎形式、主體構造、屋面及裝飾工程做法、水電裝配等實體展示
4、反映主要施工工序技藝流程、方法
5、反映施工重量檢驗和重量驗收標準
6、反映安全文明工地建造設計標準
三、各大展示區(qū)詳細展示內(nèi)容
（一）建筑工程
（1）基礎工程全真模型展示：深基坑各種支護形式及施工重量標準；各種基礎類型及施工重量標準；基礎工程施工現(xiàn)場情境。
（2）混合構造工程全真模型展示：墻體（燒結普通磚墻）、構造柱、圈梁的構造形式；板、樓梯的構造形式；混合構造工程施工工序技藝及施工重量標準；安全防護、腳手架系統(tǒng)等的施工真實情景。
（3）商品混凝土構造工程全真模型展示：商品混凝土柱、梁、板、樓梯的構造形式；商品混凝土構造工程施工工序技藝及施工重量標準；安全防護、腳手架系統(tǒng)的真實施工情景。
（4）屋面及防水浸工程全真模型展示：各種屋面構造；屋面防水浸施工方法及重量標準。
（二）裝飾工程
（1）樓地面工程全真展示：塊料樓地面裝飾基礎構造和做法，地毯地面鋪設方法（活動式、固定式），木地板裝飾（粘貼式、有骨架層）等。
（2）墻、柱面裝飾工程全真展示：墻面水水刷石，磚墻（混凝土墻）掛貼石材，大理石干掛在混凝土墻（以鋼骨架作為受力連接構件）等。
（3）天棚工程全真展示：直接式的頂棚，懸吊式頂棚等。
（4）油漆、涂料、裱糊工程全真展示：氯乙烯防腐漆五遍，墻體噴塑施工工序技藝及墻紙墻布的施工方法等。
（三）水電裝配工程
建筑水電設備裝配與調(diào)控，注重基礎技能，體現(xiàn)現(xiàn)代技術，集合生產(chǎn)實際，考核職業(yè)綜合能力。 經(jīng)過實驗推動學生建筑設備裝配、給排水工程相關專業(yè)的建造設計，推動相關專業(yè)綜合實驗教學改革的發(fā)展，促進工學集合人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力，為社會提供適用企業(yè)需求的給排水設備裝配、電氣技術應用等方面的技能人才。并使學生能夠直觀認識水電裝配工程中所用管材、閥門、電線、開關、插頭座等裝配材料、構造形式、裝配工序技藝、重量驗收標準等。
常見問題：
1、如果我要購買建筑施工技術實訓室的申請書，是否有安裝、培訓服務呢？
答：我們的設備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓服務的。
2、你們的建筑施工技術實訓室的申請書是否能開增值稅專用發(fā)票？
答：可以的，我們是正規(guī)企業(yè)，并且已經(jīng)升級到一般納稅人，可以開具增值稅專用發(fā)票，如果您需要開建筑施工技術實訓室的申請書的發(fā)票，您需要提供開票資料。
3、你們的建筑施工技術實訓室的申請書都是自己生產(chǎn)的嗎？都有什么產(chǎn)品資質(zhì)？
答：我們公司是專業(yè)生產(chǎn)教學設備的企業(yè)，完全自主生產(chǎn)，并通過了最新版ISO9001認證，擁有多項專利與著作權。
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