關(guān)于虛擬仿真實訓室建設(shè)的探討
時間：2025-04-01 23:43:53 點擊次數(shù)：
中人教儀廠 一、政策背景
（一）方案基礎(chǔ)簡介
虛擬擬真實驗室是基于虛擬擬真技術(shù)組建的實驗環(huán)境，經(jīng)過計算機數(shù)值數(shù)值、虛擬現(xiàn)實設(shè)備等技術(shù)手段，模擬真實作業(yè)場景，為學生提供近乎真實的實際實操體驗。這種實驗方法涵蓋了各個學科領(lǐng)域，含有概括工程、醫(yī)學、管理等，為學生提供了更加真實、高效、安全的實踐學習掌控把握環(huán)境。
虛擬擬真實驗室在教學中設(shè)定有以下作用：
加強互動參與：學生可以沉浸在高度互動的學習掌控把握環(huán)境里，與模仿對象實行互動，加強學習掌控把握效果，從而激發(fā)學生的興趣和參與度。
提升安全性：在某些領(lǐng)域，如危險實操、危險環(huán)境等，虛擬擬真技術(shù)可以提供安全的學習掌控把握環(huán)境。學生可以在虛擬環(huán)境中實行實訓和實踐，避免實際風險和傷害。
可重復(fù)性和靈活性：虛擬擬真技術(shù)可以實行多次重復(fù)的練習和實踐，學生可以隨時隨地實行學習掌控把握。同時，虛擬環(huán)境可以按照學生的需求實行定制和調(diào)節(jié)，提供個性化的學習掌控把握體驗。
案例研究和實踐：虛擬擬真技術(shù)可以模擬真實場景和情境，使學生能夠?qū)嵭邪咐芯亢蛯嵺`。學生可以在虛擬環(huán)境中應(yīng)用所學知識解決實際問題，提升他們的問題解決和應(yīng)用能力。
虛擬擬真實驗室在多個領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。例如，在醫(yī)學領(lǐng)域，它主要為醫(yī)生提供手術(shù)模仿和病例演練，旨在降低醫(yī)療事故風險、增強團隊協(xié)作與技巧，同時培養(yǎng)醫(yī)學生實際實操能力。在技能培訓方面，如駕駛、焊接和美容美發(fā)等，經(jīng)過虛擬擬真實驗，可以模仿實訓，提升學生的實操水平。在職業(yè)教育和高等教育中，虛擬擬真實驗室常用來機械、電子、計算機數(shù)值數(shù)值、醫(yī)學和化學等專業(yè)，提供模仿環(huán)境，使學生能在模仿環(huán)境中練習，提升技能，降低設(shè)備損壞和人身傷害的風險，減少實驗材料消耗和成本。
2021 年，《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和 2035 年遠景目標綱要》對外公布，將"虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實"列入數(shù)字經(jīng)濟重點產(chǎn)業(yè)，提出以數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體驅(qū)動生產(chǎn)方法、生活方法和治理方法變革，催生新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式，壯大經(jīng)濟發(fā)展新引擎。
2022 年，工業(yè)和信息化部、教育部、文化和旅游部、國家廣播電視總局、國家體育總局等五部門在深入調(diào)查研究、廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，聯(lián)合發(fā)布《虛擬現(xiàn)實與行業(yè)應(yīng)用融合發(fā)展行動計劃（2022—2026 年）》提出虛擬現(xiàn)實（含增強現(xiàn)實、混合現(xiàn)實）是新一代信息技術(shù)的重要前沿方向，是數(shù)字經(jīng)濟的重大前瞻領(lǐng)域，將深刻改變?nèi)祟惿a(chǎn)生活方法。
提升"虛擬現(xiàn)實+"內(nèi)生能力與賦能能力，加快近眼顯露、渲染處置整理、感知交互、互聯(lián)網(wǎng)傳輸、內(nèi)容生產(chǎn)、壓縮編碼、安全可信等關(guān)鍵細分領(lǐng)域技術(shù)突破，強化與 5G、人工智能等新一代信息技術(shù)的深度融合。室內(nèi)設(shè)計虛擬擬真實驗室的建立，旨在將政府引導、教學、企業(yè)技術(shù)、行業(yè)應(yīng)用有效地連接起來，既能實行豐富的 VR 教學，又能實行 VR 研發(fā)實踐，同時，教學研發(fā)成果可直接經(jīng)過企業(yè)聯(lián)動市場，經(jīng)過以 VR 技術(shù)引領(lǐng)教學、以教學促進科研、以科研聯(lián)動市場的模式，批量培養(yǎng) VR 專業(yè)技術(shù)人才，組建"產(chǎn)學研+市場"的良性閉環(huán)體系。在雙方合作的前期，合作企業(yè)將更多注重以 VR 技術(shù)推動教學改革，運用 VR 的沉浸感和互動性來多加教學的體驗性。將把課堂與學術(shù)研究，更多的與產(chǎn)業(yè)界的理念、要求實行融合。
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（二）方案設(shè)計原則
1.堅持科技引領(lǐng)，虛實集合
依托虛擬現(xiàn)實和人工智能等新一代信息技術(shù)，將信息技術(shù)和實驗設(shè)施深度融合，以實帶虛、以虛助實、虛實集合，搭建虛擬擬真實驗系統(tǒng)，配備虛擬擬真實驗設(shè)備，運用教學管理和分享系統(tǒng)對虛擬擬真實驗基地實行整體管理及資源調(diào)配共享。
2.堅持育訓集合，教學創(chuàng)新
充分考慮跨專業(yè)交叉實驗和社會培訓的不一樣特別點，兼顧實驗課程設(shè)計的專業(yè)性和兼容性，建造設(shè)計與虛擬擬真相適應(yīng)的實驗教學課程體系，合理確定教學內(nèi)容，研究研發(fā)教學資源，打造高水平教學團隊，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和實驗方法，科學安排虛實集合實驗體系所需的課程及教學要求等。
3.堅持一校一策，共建共享
集合職業(yè)院校人才培養(yǎng)的實際需求與地區(qū)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，集合本校實驗中存在的痛點與難點，有針對性地制定建造設(shè)計規(guī)劃和實施方案，探索符合學校實際需要和當?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新路徑與方法。鼓勵跨校及校企共建實驗基地聯(lián)合體，建立區(qū)域共建共享機制，完成優(yōu)質(zhì)虛擬擬真實驗資源的開放共享和持續(xù)應(yīng)用，面向行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)行業(yè)企業(yè)人才需求，助力區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。
4.堅持科學管理，規(guī)范考核
建立健全專門的管理機構(gòu)，系統(tǒng)制定相關(guān)的管理制度、運行機制、績效考核、實驗基地維護與可持續(xù)發(fā)展等保障措施，建立有利于激勵學生學習掌控把握和提升學生創(chuàng)新能力、提升各級各類培訓重量的教學效果考核、評價和反饋機制。
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二、建造設(shè)計思路及優(yōu)勢
（一）建造設(shè)計思路
新科技賦能，產(chǎn)教深度融合，校企持續(xù)合作，充分集合學校各專業(yè)（群）人才培養(yǎng)需要，將創(chuàng)新理念、教學實驗和專業(yè)課程緊密集合，組建"教學做研創(chuàng)" 于一體的虛擬擬真實驗基地，以教學創(chuàng)新、育訓集合、開放共享、持續(xù)應(yīng)用為主線，服務(wù)于院校的教學實驗、教師/學生能力提升，推動落實"三教"改革，提升人才培養(yǎng)重量及社會服務(wù)水平，助力區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。
（二）建造設(shè)計優(yōu)勢
1.可以直觀地展現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計
隨著城市化進程的推進，房地產(chǎn)業(yè)迅速崛起，大量的共同共用環(huán)境空間需要實行設(shè)計。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的特別點使其在空間設(shè)計方案表現(xiàn)方面設(shè)定有相當?shù)膬?yōu)勢，相對于傳統(tǒng)的表現(xiàn)技術(shù)設(shè)定有創(chuàng)造性的進步。虛擬現(xiàn)實技術(shù)經(jīng)過軟、硬件平臺的搭建可以形成逼真的虛擬環(huán)境，為客戶提供全方位的視覺、聽覺、觸覺等各種感觀刺激信息，讓需求方有一種身臨其境的感覺。
經(jīng)過感官上的表現(xiàn)新穎，直觀性強，而而且實操簡便，每個客戶全部可以自己親身感受；另外，對一些復(fù)雜的建筑規(guī)劃、環(huán)境景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等也可以起到非常好的互動演示．隨著寫入輸出設(shè)備價格的降低和視頻顯露重量的提升，加上功能強大、容易實操的應(yīng)用系統(tǒng)的研發(fā)，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用被迅速普及和推廣。
2.可以提升預(yù)算精確性
虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢還能夠在項目成本的計算中得到體現(xiàn)．它可以加強構(gòu)造和材料預(yù)算的精確度，從而盡可能地避免由于預(yù)算出錯而出現(xiàn)的各種題。例如：復(fù)雜的房屋建筑和虛擬的室內(nèi)外裝修等，可以指導設(shè)計人員對構(gòu)造實行認識，避免在設(shè)計過程中因材料預(yù)算不周而帶來不必要的損失。
3.可增強設(shè)計雙方的互動性
虛擬現(xiàn)實技術(shù)在設(shè)計方案的匯報階段體現(xiàn)出單獨特的魅力，在設(shè)計表達與客戶溝通上，比傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法更加設(shè)定有互動性?？蛻艨梢杂H身進入虛擬的房間內(nèi)，考察每個具體設(shè) 計部位的演示現(xiàn)象以及每個設(shè)計元素之間的相互聯(lián)系，理解整個虛擬現(xiàn)實空間的功能讓 用過程和功能讓用率，使客戶能夠非常真實地感受所需要的方案展示。與此同時，客戶 還能夠及時與設(shè)計師實行探討、溝通設(shè)計中存在的各種問題，實行協(xié)作化、協(xié)同化交流ACAC。這是傳統(tǒng)電腦效果圖和建筑動畫(建筑漫游)無法比擬的，同時也是較多客戶對比喜歡的演示模式。
4.提升設(shè)計的直觀性和真實性
虛擬設(shè)計系統(tǒng)不一樣于一般的計算機數(shù)值數(shù)值輔助設(shè)計系統(tǒng)?，F(xiàn)在普遍應(yīng)用的計算機數(shù)值數(shù)值輔助設(shè)計并沒有從根本上、理念上改變原來的設(shè)計方法，只是顯露器、鼠標和鍵盤取代紙筆的設(shè)計。而虛擬設(shè)計系統(tǒng)中的設(shè)計人員，不必受到這些外界設(shè)備的各種約束，可以經(jīng)過虛擬設(shè)備自由的在虛擬空間內(nèi)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
5.縮短設(shè)計流程，提升設(shè)計效率
將虛擬設(shè)計應(yīng)用到流程后，可以省去原來的樣機試制，從而縮短設(shè)計周期、提升效率。國際上許多大的制造商全部爭先在設(shè)計中引入虛擬技術(shù)。
6.降低設(shè)計成本，提升設(shè)備競爭力
在商品競競爭日益激烈的今天，對于任何一個制造商而言，降低設(shè)備成本無疑是應(yīng)該首先考慮的問題之一。在以往的設(shè)備設(shè)計中，光是實物模型和樣機的制作就花去了很多人力物力財力，還有對設(shè)備的實驗更是費時費力。虛擬技術(shù)可以虛擬設(shè)備建模，也可以對設(shè)備的功能實行物理擬真、動力學擬真，測量試驗設(shè)備的功能和可靠性等等，從而降低成本，提升效率。
（三）預(yù)期效益
虛擬擬真實驗基地以 VR 技術(shù)為核心，創(chuàng)新教學實驗?zāi)Ｊ剑瑸榻處熀蛯W生創(chuàng)造一個更便捷、更高效、更真實的體驗環(huán)境，并將其打造成為學校特色，力爭成為同類院校中的新標桿、示范點。
1.國家級示范性虛擬擬真實踐教學基地
項目建造設(shè)計會有效支撐校級、省級甚至國家級特色專業(yè)建造設(shè)計，從而在省內(nèi)甚至國內(nèi)的同類院校中占據(jù)領(lǐng)先地位。提供"教學-實踐"同步平臺，完善學校"雙師"構(gòu)造。助力學校打造國家級示范性虛擬擬真實踐教學基地
2.成為區(qū)域共享性平臺
組建共同共用教育平臺，服務(wù)其他學校同類專業(yè)的教學實驗，提供一種更為專業(yè)有效的培訓方法和培訓場所。運用實驗中心的平臺，能夠提供更多社會服務(wù)的機會。
3.產(chǎn)業(yè)學院創(chuàng)造可觀效益
打造成為區(qū)域領(lǐng)先、國內(nèi)一流的 VR 技術(shù)應(yīng)用高地、VR 技術(shù)研發(fā)高地、VR 資源展示高地，面向職業(yè)院校學生、企業(yè)員工、社會人員等不一樣群體提供技能培訓、應(yīng)用技術(shù)研究、科普教育等功能的一體化服務(wù)平臺，適用對外開放參觀、體驗的公益性需求。
常見問題：
1、如果我要購買關(guān)于虛擬仿真實訓室建設(shè)的探討，是否有安裝、培訓服務(wù)呢？
答：我們的設(shè)備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓服務(wù)的。
2、你們的關(guān)于虛擬仿真實訓室建設(shè)的探討是否能開增值稅專用發(fā)票？
答：可以的，我們是正規(guī)企業(yè)，并且已經(jīng)升級到一般納稅人，可以開具增值稅專用發(fā)票，如果您需要開關(guān)于虛擬仿真實訓室建設(shè)的探討的發(fā)票，您需要提供開票資料。
3、你們的關(guān)于虛擬仿真實訓室建設(shè)的探討都是自己生產(chǎn)的嗎？都有什么產(chǎn)品資質(zhì)？
答：我們公司是專業(yè)生產(chǎn)教學設(shè)備的企業(yè)，完全自主生產(chǎn)，并通過了最新版ISO9001認證，擁有多項專利與著作權(quán)。
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